Professores Blogueiros

O NTE Marabá já inicia os preparativos para o 3º Concurso de Blogs, das ações planejadas merecem destaque as oficinas para professores interessados em saber como utilizar pedagogicamente e turbinar seu blog demonstrando o potencial dessa ferramenta de aprendizagem e autoria e ainda concorrer aos melhores blogs da região.

Nos dias 14, 15 e 16 de setembro ocorreu na Escola Geraldo Veloso a oficina para os professores do núcleo Cidade Nova com a participação de professores de diversas escolas. Já nos dias 19, 20 e 21 a oficina aconteceu no NTE para os professores da Nova Marabá contando com o número de 07 participantes de diferentes escolas do Ensino Médio. 

Ainda estão previstas mais duas oficinas para os Núcleos Morada Nova e Marabá Pioneira. O resultado esperamos atingir em breve com a multiplicação destas oficinas para os alunos e muitas inscrições no concurso.

Veja outras oficinas que o NTE realizou este ano

 - Oficinas NTE Marabá

Aproveite e visite os blogs dos professores da Nova Marabá que participaram da oficina:

• Química em Desenvolvimento
• Direitos, cidadania e espiritualidade
• Escola Gabriel Sales Pimenta
• Estórias de Educador
• Cláudio Assis

Alguns momentos da oficina

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Oficinas de Histórias em Quadrinhos

O DTE em parceria com o NTE realizou nos dias 19, 20, 21 e 22 de setembro a Oficina de História em Quadrinhos, utilizando o programa HagáQuê e o site  Máquina de Quadrinhos para os 44 professores facilitadores lotados nos laboratórios de informática da rede pública de ensino divididos em duas turmas.

Dentre os principais objetivos da oficina estão o despertar o interesse por este gênero com vistas a melhoria da leitura e da escrita de forma lúdica; conhecer outras formas de utilizar o laboratório de informática com programas gratuitos e possíveis de serem utilizados por alunos da educação infantil ao ensino fundamental e médio.

Confira outras informações no blog do DTE/SEMED.

Vejam momentos da oficina.

Você também produz HQ? Faça um comentário e divulgue o link do seu blog com essas histórias.

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TEC 0100 - Objetos de Aprendizagem: artefatos tecnológicos que podem mudar uma aula

Muitos professores que participam dos cursos realizados pelo NTE Marabá se surpreendem com a quantidade de recursos digitais que podem ser utilizados nas aulas. Mas, mesmo assim alguns ainda se limitam em utilizar somente o Datashow, o computador e uma apresentação eletrônica. Dessa forma nesse TEC 0100 (quatro em binário), vamos apresentar algumas questões técnicas referentes aos Objetos de aprendizagem, que são ferramentas incríveis, mas pouco utilizadas.

Veja outras matérias da coluna TEC.

Os Objetos de aprendizagem (OA) ou Learning Objetct, são qualquer entidade digital ou não digital, que possa ser utilizada, reutilizada ou referenciada durante o aprendizado que é apoiado pelas tecnologias. Esse conceito é apresentado pelo LTSC do IEEE, que é um grupo de estudos que sugere regras e procedimentos sobre a construção e utilização desses recursos digitais. Segundo o IEEE, pode ser considerado Objetos de Aprendizagem desde textos, gráficos, imagens, áudios, vídeos, animações, apresentações eletrônicas, quiz, etc.

Dessa forma, pode-se afirmar que qualquer um pode produzir um OA, mas não se pode esquecer que para que ele seja considerado um Objeto de Aprendizagem deve possuir características que permitam a sua reutilização. Assim, um professor de Geografia, por exemplo, pode reutilizar um gráfico que esteja disponível na internet, mas adaptá-lo inserindo informações de sua região.

Os tipos de OA mais utilizados e conhecidos são as animações que geralmente são produzidas na linguagem Flash – aquela que é utilizada nos joguinhos disponíveis nas redes sociais. Existem diversas animações disponíveis em repositórios digitais que abrangem várias áreas do conhecimento. Quem atua na área das tecnologias voltadas para a educação há mais tempo deve se lembrar do projeto RIVED (Rede Internacional Virtual de Educação), que estimulava a criação de OA e os integrava em um repositório virtual. Faziam parte do projeto diversos países sul-americanos, mas ele foi descontinuado e os objetos desenvolvidos estão disponíveis hoje no Banco Internacional de Objetos de Aprendizagem (http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/) e no Portal do Professor (http://portaldoprofessor.mec.gov.br) que integra a maior quantidade de objetos digitais, sugestões de aulas e outros recursos que auxiliam o professor na produção de uma aula mais interativa. 

Outro repositório bem legal é o do projeto CESTA - Coletânea de Entidades de Suporte ao uso de Tecnologia na Aprendizagem (http://www.cinted.ufrgs.br/CESTA/), projeto do CINTED - Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação da UFRGS.

Se você deseja testar um desses objetos um muito bom chamado Missão Possível desenvolvido pelo Labvirt da USP.

Esses objetos em flash são tão simples, mas podem obter um resultado surpreendente. E para desenvolvê-los não é tão dificil, basta ter criatividade e possuir um pequena equipe que possa desenhar, criar conteúdos pedagógicos, um design e alguém que saiba um pouco de flash, mas vale destacar que é necessário conhecer um pouco sobre os padrões de desenvolvimento dos OA, como SCORM e outros.

Quer saber mais baixe o livro disponibilizado no site do projeto RIVED:

Objetos de Aprendizagem Uma Proposta de recurso pedagógico 

Então vamos utilizar os objetos de aprendizagem como ferramenta pedagógica? Se você conhece algum faça um comentário, ou quer uma sugestão de OA para utilizar na sua aula comente ou entre em contato conosco pela nossa área de contato. E até o próximo Tec...

Fonte imagens: http://www.dirco.ufu.br/sites/dirco.ufu.br/files/imagecache/noticias/dados.jpg

http://cesta.cinted.ufrgs.br/img/cesta.gif

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Quarta FACIlLITA

A pauta de encontro com a equipe de facilitadores teve como foco a qualidade da aprendizagem nas distintas áreas do saber, tendo como referência o sistema de avaliação do Ensino Médio e Vestibular, adotar a estratégia do assessoramento por área do conhecimento pode motivar os professores ao uso das tecnologias para enriquecerem suas aulas e tornar as aprendizagens mais frutíferas e significativas.

Tendo como parâmetro essa orientação, ficou como opção iniciar esse semestre com a área das Linguagens e suas Tecnologias. Uma das estratégias abordada foi voltada a leitura, tendo como prioridade as obrigatória do vestibular das Universidades públicas. O que não implica que as possibilidades de ampliar o acesso ao universo literário seja adotado pelo professor, uma vez que a riqueza de atividades, que podem mobilizar docentes e discentes em torno da expressão artística e científica do conhecimento é inimaginável. Apresentou-se uma experiência de trabalho nessa linha da professora Cláudia, do Ensino Fundamental do Município de Paragominas, que desenvolveu projetos com o uso da tecnologia moderna e expressão artística a partir da leitura do livro “ O Pequeno Príncipe” de Saint-Exupéry, o que acentuou o interesse da equipe.

Diante da programação do Concurso de Blog, idealizado e realizado pelo NTE, que está em curso nesse momento, ficou acordado a participação dos professores nas diversas oficinas a serem realizadas por este núcleo e Laboratório das Escolas. A capacitação inicial e de atualização para explorar as possibilidades do uso do Blog tendo em vista contribuir com a qualidade da educação será direcionada para professores e alunos do ensino público.

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Oficina de Blogs para professores

Há três anos o Nte Marabá inseriu em suas ações o projeto relacionado a utilização do Blog como ferramenta pedagógica. Desde lá foram realizadas diversas oficinas básicas e avançadas para professores e alunos, que tiveram a possibilidade de conhecer mais profundamente essa excelente ferramenta da Web 2.0.
Essas oficinas fazem parte de um projeto maior, que é o Concurso de Blogs, que é realizado com as escolas, professores e alunos das Escolas Públicas de Marabá e região. Muitos frutos surgiram graças as ações dos concursos, por isso esse ano o NTE Marabá está preparando o 3º Concurso de Blogs das Escolas Públicas de Marabá e Região.

Veja os frutos do 2º Concurso de Blogs:
- Marabá e região é destaque no II Educablog

E agora teremos mais uma jornada de oficinas de blog que irá acontecer com os professores da rede estadual entre 14 a 16 de Setembro. Eles irão conhecer os principais conceitos relacionados ao uso de blog como ferramenta pedagógica.

   

O NTE Marabá também já realizou outras oficinas de Blog confira na área de oficinas

Informações da Oficina:

Oficina: Blogs - Iniciante

Data: 14,15 e 16 de Setembro de 2011

Local: NTE Marabá

Veja as outras oficinas que o NTE Marabá realizará na nossa agenda.

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Tec 011: E agora? O Blogger mudou!

O mundo da tecnologia é fantástico, tudo muda frequentemente, e é necessário mudar, pois os seres humanos estão em constantes modificações. Mas atuar com mudança é complicado e todos têm receio quando algo irá mudar.

Por isso professores, alunos, jornalistas e qualquer usuário que possuem um blog na plataforma blogger preparem-se, pois essa semana a equipe de criação do Blogger disponibilizou a nova interface de administração do blogger (o painel ou dashboard, como são conhecidos). E a terceira  (011 em binário) reportagem da Coluna TEC demonstra essas novidades. Acompanhe

Já havíamos antecipado essa mudança veja:

Novidades no Blogger

Muitas novidades surgiram, primeiramente a tela inicial do Blogger, que está bem mais simples veja:

Mas a principal novidade é a nova área de administração, que ainda não é a padrão, mas pode ser acessada clicando no link "Experimente a Interface atualizada do Blogger”. A equipe do Blogger destacou que os usuários é que devem escolher se ja utilizam a nova interface ou não até se acostumarem.

Bem ai está a nova área de administração, bem limpa, simples e que se baseia no novo padrão de layout e design dos produtos Google (a maioria das ferramentas Google estão se baseado na nova rede social da empresa o Google + ou Google Plus, como é conhecida). No painel foram destacados os blogs do usuário e as postagens dos blogs que ele segue podem ser vistas da melhor forma.

Já na área de administração os menus principais foram redistribuídos e estão dispostos agora na vertical do lado esquerdo, possuindo inclusive submenus (bem mais fácil agora não é?).

Dentre as outras novidades destaca-se:

• Editor de postagem maior e melhores de trabalhar, lembrando os pacotes Offices;
• O Editar HTML do blog ficou mais fácil indo no menu "Modelo";  
• Para inserir um template de terceiros ou realizar backup é necessário ir na área no link administrar no menu Modelos (Ele está bem escondido na parte superior direita);
• Novo menu chamado Ganhos que permite realizar configurações para que você possa ganhar dinheiro com o seu blog;
• Agora é possível escolher o layout do blog para ser visto em celulares e dispositivos móveis;
• O Blogger poderá mudar de nome para Google Blogs, não é oficial, mas vários blogueiros comentam sobre isso, devido a integração que o Google está fazendo de todas as ferramentas com o Google +.
  

  • E muitas outras...

Veja as outras novidades sobre blogs seguindo-nos no Twitter: @ntemaraba

E ai gostou das novidades? Sei que somos receosos as mudanças, mas logo iremos nos acostumar. Se você tem dúvidas ou críticas sobre essa nova interface e sobre blogs faça um comentário. E não se esqueça de interagir conosco sobre esse assunto fazendo um comentário ou através do Facebook, até o próximo TEC.


Fonte Imagens: blogger.com e http://www.ferramentasblog.com/wordpress/wp-content/uploads/2011/08/interface-atualizada-blogger.png

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CURSO DE 100 HORAS COM PROFESSORES DE SÃO DOMINGOS DO ARAGUAIA TEM ENCONTRO PRESENCIAL

O encontro ocorreu dia 26/08 na Escola Elza Dantas, com professores das rede pública do Estado e Município, das atividades programadas para conclusão da UNIDADE I, do Curso tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TICs, previa-se que os professores cursistas socializassem a atividade 5 – Divulgando a Pesquisa, resultado do estudo acerca de uma experiência de trabalho com projetos em contexto escolar, resultado de pesquisa em diversas fontes tais como periódicos, livros , professores ou na internet, para qual os professores em processo de formação devem observar aspectos referentes as caractáristicas do projeto: tema, conteúdos curriculares, número de alunos envolvidos e professores participantes, tecnologia e mídias utilizadas, atitudes dos alunos, entre outros.

Essa atividade possibilita uma ampliação do olhar do professor sobre a importância da pesquisa no trabalho com projeto, os caminhos para superação dos desafios que o docente enfrentou na realização da atividade. A esperada socialização não ocorreu, mas ficou combinado de no próximo encontro presencial termos o cumprimento dessa meta com novidades enriquecedoras para a prática de sala de aula.

Esclareceu-se as dúvidas enfrentadas pelos professores, especialmente as que se referem a postagem no ambiente E-PROINFO e apresentou-se a UNIDADE II, cujo foco é Internet, Hipertexto e Hipermídia, paralelamente os cursistas irão realizar as atividades das duas unidades em estudo. Lamenta-se que os problemas de acesso a internet em banda larga na região prejudica a formação através da Educação à Distância, que é a política do MEC.

Oportunamente vale ressaltar que o interesse dos professores e o aopoio da gestão do município, na pessoa do Secretário de Educação, para a realização do curso é fator primordial para acreditarmos nos bons frutos em termos da qualidade de ensino para a comunidade local.

Para refletir:

Os alunos fazem parte do mundo digital inter-agem com as tecnologias com mais facilidade que muitos adultos, alguns convivem mais tempo diante desses instrumentos digitais do que com outras pessoas do seu clã. Para os profissionais da educação a situação interfere no exercício da profissão, forçando mudanças nos paradigmas de ensino que não incluam o uso das Tecnologias no fazer pedagógico, se a finalidade da ação educativa é proporcionar a aprendizagem e desenvolvimento da pessoa.

Para Ramal, esses instrumentos tecnológicos alteram as relações de poder na Escola, pois o “dominado” o que vai passar pelo processo de formação é o que melhor domina os instrumentos de prestígio social: as tecnologias. Em que esse paradoxo implica para o nosso fazer na sala de aula? A própria autora aponta a perspectiva de se reinventar a profissão, esse convite nos levaria a realizar que tipo de mudanças no cotidiano de nossa práxis educativa?

Veja algumas imagens do encontro:

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MEC vai distribuir tablets para alunos de escolas públicas em 2012

O Ministro Fernando Haddad anunciou hoje  na Bienal do Livro que serão enviados tablets para as escolas públicas brasileiras. Esses computadores que parecem uma prancheta viraram febre desde do lançamento do Ipad da Apple. Eles podem ser utilizados pelos alunos como livros digitais e para a interação com diversos objetos educacionais, como os que estão disponíveis os que estão disponíveis no portal do professor.


          Acompanhe essa e outras noticias sobre tecnologia da educação em nosso Twitter @ntemaraba       

Veja uma parte da noticia públicada no portal Administradores.com:

O Ministério da Educação (MEC) vai distribuir tablets – computadores pessoais portáteis do tipo prancheta, da espessura de um livro – a escolas públicas a partir do próximo ano. A informação foi divulgada hoje pelo ministro da Educação, Fernando Haddad, durante palestra a editores de livros escolares, na 15ª Bienal do Livro. O objetivo, segundo o ministro, é universalizar o acesso dos alunos à tecnologia. Haddad afirmou que o edital para a compra dos equipamentos será publicado ainda este ano. "Nós estamos investindo em conteúdos digitais educacionais. O MEC investiu, só no último período, R$ 70 milhões em produção de conteúdos digitais. Temos portais importantes, como o Portal do Professor e o Portal Domínio Público. São 13 mil objetos educacionais digitais disponíveis, cobrindo quase toda a grade do ensino médio e boa parte do ensino fundamental."

Veja a noticia completa aqui.


Fonte Imagem: http://veja.abril.com.br/assets/pictures/45714/ipad-escola-sao-paulo-20110810-14-size-598.jpg?1313009432

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Oficinas de Hagáquê

Quem quando criança ou até hoje não gosta de ler um gibi, olhar uma tirinha no jornal ou se divertir com uma charge?

Essas ferramentas gráficas são fantásticas, pois nos levam ao mundo da imaginação e nos alegram. Por isso o NTE Marabá em parceria com DTE/SEMED irá realizar entre os dias 19 a 22 de setembro duas oficinas sobre a criação de Histórias em Quadrinhos, as conhecidas HQ.

Serão duas turmas de professores facilitadores que atuam com as TIC’s nas Escolas púbicas de Marabá. Eles terão a oportunidade de conhecer as principais técnicas de criação de histórias em quadrinhos, para aplicá-las com os seus alunos.

O NTE Marabá também já realizou outras oficinas de HagáQuê veja postagem:

Oficina de HagáQuê – para os Facilitadores das Salas de Informática

Informações da Oficina:

Oficina: Histórias em quadrinho com o Hagáquê Data: 19,20,21 e 22 de Setembro de 2011

Local: Laboratório de Informática da Universidade Aberta do Brasil – UAB (SEMED – Agrópolis do Incra)

Veja as outras oficinas que o NTE Marabá realizará na nossa agenda 

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