segunda-feira, novembro 28, 2011

22º SBIE A Tecnologia Digital e a Formação Humana

 É difícil precisar a riqueza e a diversidade encontrada no evento acima expresso ocorrido em Aracaju/SE de 21 a 25 deste, porque nosso olhar sempre é limitado, o que dissermos não passará de uma visão construída pela experiência. Em se tratando de experiência foi o que muitos ousaram em suas explanações, expressar com toda convicção as crenças que alimentam a educação, permeada pela IE (Informática na Educação). Não dá para imaginar em melhoria da prática educativa sem o foco das tecnologias digitais que fazem parte do cotidiano dos alunos e de todo cidadão contemporâneo, das atividades simples em ambientes como o familiar em que se operam vários aparelhos eletro eletrônicos aos ambientes mais amplos da vida em sociedade está presente na vida das pessoas. A educação que necessita valorizar a experiência do educando para garantir que o currículo escolar contemple sua cultura, precisa se apropriar das ferramentas digitais como objetos de aprendizagem, que possibilitam a construção do conhecimento.
 O como fazer se  realiza por muitos meios, quando há clareza da concepção pedagógica que norteia a prática, a intenção se expressa nos objetivos pretendidos expressos nos planos e projetos que instiguem a criatividade, o saber aonde pretende chegar, adotando um determinado recurso ou conteúdo, facilita a busca dos meios mais propícios, da metodologia mais apropriada. Poder contar com os recursos dessa tecnologia possibilita (re) configurar o cenário da intervenção pedagógica, para além dos limites do espaço físico e de apenas um condutor/ator dos atos resultantes dos fenômenos sociais e culturais da vida em socieade.
   Quando o virtual transforma-se em ambientes de aprendizagem, o horizonte de vislumbre sobre as possibilidades de criação do real se amplia, as experiências se enriquecem e a aprendizagem colaborativa torna-se viável. As redes virtuais, que hoje se encontram tão  popularizadas no meio dos denominados nativos digitais, a geração que pretendemos educar, podem ser subvertidas para redes de aprendizagem colaborativa. Poderíamos imaginar em democratização do saber por essa dimensão, que já ocorreu em nossa história quando se construía mais salas de aulas com o discurso da universalização da educação.
A questão hoje da sala de aula talvez não esteja resolvida para muitos, que ainda não tiveram acesso a educação escolar, mas esta sala de aula precisa ser repensada no âmbito das políticas públicas. Oferta e/com qualidade é  necessidade, deve ser prioridade, especialmente num momento em que se foca tanto os resultados adotando inúmeros mecanismos de avaliação. Pensar numa prática transformadora que possibilite o acesso ao conhecimento de forma  democrática/participativa passa pela valorização do profissional da educação, sem ele não tem tecnologia favorável, com isso pode-se pensar em processos formadores que almejam determinados resultados. Assim, o campo de atuação do profissional da educação, enquanto instância formadora é antes de tudo, um campo de formação, no qual se expressa a política que tenta compreender o processo pelo qual o sujeito que aprende passa  porque visa o alcance da qualidade na formação humana.


1º COLÓQUIO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO PARÁ e III Seminário Nacional e V Seminário Regional sobre Formação de Professores e Relações Étnico-Raciais


Acontece em Belém do Pará dias 29 e 30 de novembro de 2011 o 1º COLÓQUIO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO PARÁ - O Estado do Conhecimento em História da Educação do Pará



O 1º Colóquio de História da Educação do Pará é destinado a alunos de Cursos de Graduação e de Programas de Pós-Graduação em Educação; Pesquisadores do campo da Educação, particularmente os que vem realizando estudos em História da Educação e Professores das redes públicas de ensino e tem como objetivos: Promover a articulação e integração entre pesquisadores em história da educação do Pará, de modo a sedimentar a produção já existente, estimular novas parcerias e novos estudos; Divulgar resultados de pesquisas produzidas e estimular a formação de novos pesquisadores. Informações: 0xx 91 – 3201-7105(ICED/UFPA)/ 0xx 91 - 3201-7281 (PPGED/UFPA)



                                                                                                                                                        Acontece – também em Belém – nos dias 01 e 02 de dezembro de 2011 no Auditório do Instituto de Ciências Jurídicas da UFPA

O III Seminário Nacional e V Seminário Regional sobre Formação de Professores e Relações Étnico-Raciais . Tal evento almeja ampliar o debate sobre as discussões acerca das Políticas Públicas para a Educação e Relações Étnico-Raciais, especialmente no que tange à Formação de Professores e Currículo e, ainda proporcionar uma discussão que contribua para problematizar o lugar que a questão étnico-racial ocupa nas políticas públicas educacionais no Brasil e na contemporaneidade.


quarta-feira, novembro 23, 2011

Blogs Participantes do 3º Concurso de Blogs


Confira abaixo os blogs participantes do 3º Concurso de Blogs das Escolas Públicas de Marabá e Região. 
Aproveite para visitar, comentar e divulgar os blogs.
O Resultado Final será divulgado no dia 13 de Dezembro no Auditório Maria Fernandes na Escola José Mendonça Vergolino. 



 
                                            Categoria Escola                                                


                                             Categoria Professor                                         


                                                 Categoria Aluno                                            

Sub-Categoria 6º ao 9º ano
 

Ensino Médio

Comportamento Sexual

segunda-feira, novembro 21, 2011

22º SBIE (Simpósio Brasileiro de Informática na Educação) e 17º WIE ( Workshop de Informática na Escola)


A equipe do NTE Marabá está em Aracajú - SE, participando nesta semana (21 a 25 de novembro) do 22º Simpósio Brasileiro de Informática na Educação e 17º Workshop de Informática na Escola, com o tema “Informática na Educação para a Democratização do Conhecimento”.
Percebemos neste simpósio uma excelente oportunidade para que a equipe se atualize quanto às novidades nacionais e internacionais do mundo da informática na educação, uma vez que este congresso tem como OBJETIVO GERAL “apresentar e discutir as pesquisas mais recentes em Informática na Educação e relatar as experiências com o uso das tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem”.

Agradecemos ao apoio da 4ª Unidade Regional de Educação que contribuiu para vivenciarmos  este momento.


Em breve divulgaremos as principais novidades do evento.


 



Fonte Imagem: http://www.proativa.virtual.ufc.br/imagens/sbie2011.jpg

quarta-feira, novembro 16, 2011

Informações 3º Concurso de Blogs

Olá Blogueiros e Blogueiras,

Terminaram ontem as inscrições para o 3º Concurso de Blogs das Escolas Públicas de Marabá e Região, e apesar da Greve dos professores da rede estadual as inscrições superaram nossas expectativas.
Como destaque para este concurso contamos com o ingresso de blogueiros de cidades do Sul e Sudeste do Pará que ainda não haviam participado, como Canaã dos Carajás, São Domingos do Araguaia, entre outras.

A próxima etapa será a avaliação. Logo, você que está participando do Concurso verifique se recebeu o e-mail de confirmação de inscrição, caso isso não tenha acontecido entre em contato com o NTE Marabá pela nossa área de contato, pois deve ter ocorrido alguma inconsistência com os dados informado no ato da inscrição ou o seu blog não se enquadra nos quesitos definidos no regulamento.
Blogueiros, não esqueçam de ler o regulamento e adequar a estrutura do seu blog para os requisitos exigidos neste, como inserir o selo de participação, que é obrigarório. 
Para inserir basta adicionar o código a seguir em um elemento de página do seu blog:

height="214" width="215" /></a></td></tr></table>  


Agora é com você blogueiro, poste, divulgue e interaja com seu público, pois inicia-se amanhã as análises dos avaliadores, que pode ocorrer uma ou mais vezes e a qualquer momento. 
Se você fizer tudo direitinho, basta aguardar e ir para o evento de premiação, que também foi alterado a data, como informado abaixo:

Evento de Premiação do 3º Concurso de Blogs das Escolas Públicas de Marabá e Região
Local: Auditório Mª Fernandes - EMEF José Mendonça Vergolino (Velha Marabá)
Data: 13 de Dezembro de 2011
Horário: 14h



NTE Marabá

quinta-feira, novembro 10, 2011

Instituições podem aderir ao primeiro processo de 2012

As instituições de educação superior interessadas em participar do próximo processo seletivo do Programa Universidade para Todos (ProUni), referente ao primeiro semestre de 2012, têm prazo até 2 de dezembro para emitir o termo de adesão. No caso das instituições que já participam do programa, deve ser emitido o termo aditivo, no mesmo prazo.

Criado em 2005, o ProUni já concedeu 919 mil bolsas de estudos integrais e parciais. O programa oferece a estudantes de baixa renda cursos de graduação em instituições particulares de ensino superior. Podem concorrer às bolsas pessoas que tenham concluído o ensino médio, feito o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e obtido, no mínimo, média de 400 pontos, além de nota, mesmo que mínima, na redação.
 
Para concorrer à bolsa integral, o candidato precisa comprovar renda familiar, por pessoa, de até um salário mínimo e meio; para bolsa parcial (50% da mensalidade), de até três salários mínimos. Além de ter feito o Enem, o candidato deve ter cursado todo o ensino médio em escola pública ou, em caso de escola particular, ter estudado na condição de bolsista integral. Estão dispensados de comprovar renda os professores das redes públicas estaduais e municipais, em efetivo exercício do magistério, que concorrem a bolsas em cursos de licenciatura, de pedagogia ou normal superior.
http://portal.mec.gov.b

terça-feira, novembro 08, 2011

BRASÍLIA E MARABÁ (PA) - Começou nesta terça-feira a campanha oficial para o plebiscito sobre a proposta de divisão do Pará . No dia 11 de dezembro, todos os eleitores paraenses - e não apenas aqueles das áreas a serem desmembradas - irão às urnas decidir se aprovam a criação dos estados de Carajás e Tapajós. A campanha - a favor e contra - ficará a cargo de frentes registradas no Tribunal Regional Eleitoral do Pará. Elas também serão responsáveis pela propaganda na TV e no rádio, que começará em 11 de novembro e vai até o dia 9 de dezembro.
A frente que defende a criação do estado do Carajás vai realizar um grande comício em Marabá, na quinta-feira, para marcar o início da campanha. A convenção que aprovou os nomes da organização da "Frente por um Pará mais forte" ocorreu na cidade no último sábado, no plenário da Câmara Municipal, com a presença de inúmeros políticos, lideranças comunitárias e representantes de entidades. Os partidários da divisão vão discursar em palanque montado em frente ao Ginásio Poliesportivo da Folha 16, e vão pedir à população o voto 'Sim', representado na urna eletrônica pelo número 77.
Nesta terça-feira, o grupo Comissão Municipal Pró-Carajás distribuiu adesivos de carros e panfletos na porta de supermercados e grandes empresas de Marabá. O comício será precedido de uma carreata pelas ruas da cidade. A coordenação estima reunir pelo menos 40 mil pessoas.
Já a "Frente Parlamentar Pró Estado do Tapajós" também protocolou pedido de registro na segunda segunda-feira, no TRE em Belém. A tendência é que os dois grupos concentrem esforços em Belém, de olho no voto de indecisos. A estratégia das frentes de emancipação do Carajás e Tapajós é de se apoiar mutuamente.
Pela proposta de desmembramento, o Tapajós ficará com toda a área do oeste paraense, enquanto Carajás será formado com o atual sudeste do Pará. De acordo com cálculos do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), os custos anuais de manutenção dos dois estados ficarão em torno de R$ 5 bilhões.
O deputado Giovanni Queiroz, (PDT-PA), que tem domicílio eleitoral no município de Redenção, na área onde poderá ser instalado o estado do Carajás, defende a divisão. Segundo ele, já existe o precedente favorável da divisão de Goiás que deu origem ao atual estado de Tocantins.
- O que queremos é aquilo que já ocorreu em outros momentos. Quando criaram o Tocantins ou há 33 anos quando Mato Grosso e Mato Grosso do Sul foram separados, se implantou aí um laboratório e posso dizer que todos eles tiveram um crescimento extraordinário - afirma.
Queiroz também questiona a viabilidade administrativa de um estado com as dimensões do Pará.
- O Pará tem hoje 1.248.000 km². Como pode funcionar um governador lá na ponta norte estendendo seu braço de estado para atender nós do sul do Pará que ficamos às vezes a 1.200 km de distância. Não tem bom governante que dê conta - argumenta.
Já o deputado Arnaldo Jordy (PPS-PA) tem opinião diferente, argumentando que os problemas do Pará não serão resolvidos com a divisão. Segundo ele, os problemas do estado são na verdade regionais.
- Eles são causados pela deformação do pacto federativo. A Amazônia e o Pará são vítimas de um modelo concentrador de renda - defende.
Na opinião do parlamentar, mesmo hospedando boa parte da biodiversidade do planeta e produzindo quantidades cada vez maiores da energia nacional, os paraenses são muito pouco beneficiados pelas suas riquezas.
- O Pará é almoxarifado do desenvolvimento alheio - critica.
No último domingo, terminou o prazo para que os eleitores paraenses que queiram votar pudessem regularizar sua situação junto à Justiça Eleitoral.




Leia mais sobre esse assunto em
http://oglobo.globo.com/pais/mat/2011/09/13/comeca-campanha-oficial-para-plebiscito-sobre-divisao-do-para-925347606.asp#ixzz1d7dgDNIF
© 1996 - 2011. Todos os direitos reservados a Infoglobo Comunicação e Participações S.A.




segunda-feira, novembro 07, 2011

CURSO PROFISSIONALIZANTE PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

Pronatec ofertará 8.534 vagas no Estado do Pará -
Alunos matriculados na rede pública estadual de ensino, com idade entre 15 e 18 anos e que tenham interesse a uma vaga em cursos técnicos profissionalizantes, podem se inscrever até o dia 09 de novembro no Pronatec (Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego) que está oferecendo 8.534 vagas no Pará. O Pronatec é um programa que tem como objetivo expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos técnicos e profissionais de nível médio, e de cursos de formação inicial e continuada para trabalhadores. Visando ampliar a oferta da educação profissional no Pará, a Secretaria de Estado de Educação (Seduc) aderiu no dia 12 de setembro ao Programa, por meio da Secretaria Adjunta de Ensino (Saen). O Estado executará o Pronatec pela Seduc em parceria com o Programa de Assistência e Proteção Social do Governo do Estado, o Pro Paz. Claudio Ribeiro, secretário de Estado de Educação, aponta para a importância do Pronatec na vida dos estudantes. “É importante porque é uma oportunidade para que os alunos do ensino médio tenham uma formação inicial no ensino profissionalizante. Ele é fundamental para que nossos alunos cheguem valorizados ao mercado de trabalho. Não temos mais lugar para amadorismo”, disse o secretário. “O envolvimento do Pro Paz ao Programa possibilitará que os estudantes se tornem multiplicadores da cultura da paz. A indicação deles garantirá a capacidade técnica e profissionalizante, mas também o aumento da renda por meio da vinculação a programas sociais. O que a Seduc e o Pro Paz estão fazendo é um trabalho de vincular os alunos à rede de inclusão”, explicou Izabela Jatene, coordenadora do Pro Paz, sobre o trabalho no Pronatec. Na primeira fase de implementação serão contemplados os municípios de Altamira, Barcarena, Belém, Belterra, Bragança, Cametá, Canaã dos Carajás, Castanhal, Conceição do Araguaia, Itaituba, Marabá, Parauapebas, Redenção, Santarém e São Miguel do Guamá divididos em cursos de Formação Inicial e Continuada (cursos básicos), com carga horária mínima de 160 horas. Os alunos matriculados frequentarão as aulas no contraturno escolar. Os cursos serão ministrados em parceria com o Instituto Federal do Pará (IFPA), Senai (Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial) e Senac (Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial). As pré-inscrições para o Pronatec 2011 podem ser realizadas pela internet, por meio do portal da Secretaria de Educação: www.seduc.pa.gov.br. Os alunos que realizarem o procedimento deverão ficar atentos à data de confirmação da matrícula que será nos dias 11,14 e 16 de novembro. Para a matrícula é necessário apresentar a carteira de identidade, CPF e comprovante de escolaridade. Todas as instituições oferecem um variado leque de cursos para atender a várias gostos e vocações: almoxarife, recepcionista, depilador, garçom básico, manicure e pedicure, camareira, auxiliar administrativo, operador de caixa, operador de computador, promotor de vendas, montagem e manutenção de computadores, auxiliar de crédito e cobrança, cuidador de idoso, programador web, cabeleireiro, marceneiro, pintor de obras, eletricista predial, soldador, mecânico de motores, entre outros. As aulas iniciam no dia 21 de novembro. Maiores informações: Coordenação de Ensino Médio da Seduc - Nilce Almeida (3201-5165) / http://pronatecportal.mec.gov.br

sexta-feira, novembro 04, 2011

Não só os livros que se leem



Fragmento do livro -” E se Obama fosse africano? E outras interinvenção”- Mia Couto – Editora Nadjira
Falamos em ler e pensamos apenas nos livros, nos textos escritos. O senso comum diz que lemos apenas palavras. Mas a ideia de leitura aplica-se a um vasto universo. Nós lemos emoções nos rostos, lemos sinais climáticos, lemos o chão, lemos o Mundo, lemos a vida. Tudo pode ser página. Depende apenas da intenção de descoberta do nosso olhar. Quixamo-nos de que as pessoas não leem livros. Mas déficit de leitura é muito mais geral. Não sabemos ler o mundo, não lemos os outros.
Vale a pena ler livros ou ler vida quando o ato de ler nos converte num sujeito de uma narrativa, isto é, quando nos tornamos personagens. Mais do que saber ler, será que sabemos, ainda hoje, contar histórias? Ou sabemos simplesmente escutar história onde nos parece reinar o silêncio?
Lembrei aqui o episódio do menino de rua porque tudo começa ai, na infância. A infância não é um tempo, não é idade, uma coleção de memórias. A infância é quando ainda não é demaziado tarde. É quando estamos disponíveis para supreendermos, para nos deixarmos encantar. Quase tudo se adquire nesse tempo em que prendemos o próprio sentimento do tempo.
A verdade é que mantemos uma relação com a criança, como se ela fosse a maioridade, uma falta, um estágio precário. Mas a infância não é apenas um estágio para a maioridade. É uma janela que fechada ou aberta, permanece viva dentro de nós.
Recordo-me de que a guerra tinha flagrado no meu país e o meu pai me levava a passear por antigas vias – férreas à procura de minérios brilhantes que tombavam dos comboios. Em redor, havia um mundo que se desmoronava, mas ali estava o homem ensinando o seu filho a catar brilhos entre as poeiras do chão. Essa foi uma lição de poesia. Uma lição de leitura do chão e o olhar. E ali estava a cura para uma ferida que não saberia nunca localizar em mim, uma especié de memória de alguém que viveu em mim e fechou atrás de si um cortinado de bruma.
Pois vivo praticando a lição de leitura do meu pai que promove o chão em página.(...)

FIM DA GREVE DOS PROFESSORES???


Juiz determina fim da greve de professores
O juiz da fazenda, Elder Lisboa, determinou em sentença divulgada no inicio da tarde desta sexta-feira (4) que os professores da rede estadual, em greve há mais de um mês, retornem imediatamente ao trabalho e considerou que a greve é ilegal.

Na decisão, o magistrado também determina ao Estado que não desconte os dias parados dos professores. Ainda na decisão, o Estado é intimado a adotar as providências necessárias para a atualização do piso salarial que deve à categoria, bem como a implantar o Plano de Cargos Carreiras e Salários da categoria em até 12 meses, a partir de 1º de janeiro de 2012. 
A sentença também determina que o Sintepp (Sindicato dos Trabalhadores da Educação Pública do Pará) tem 10 dias para garantir a reposição das aulas perdidas durante a greve.  Caso os professores insistirem no movimento grevista, o Estado poderá abrir Processo Administrativo Disciplinar. Se a ordem judicial for desobedecida, a categoria pode receber multa de R$ 25.000,00 por cada dia de cumprimento, a ser pago pelo Sintepp.Fonte: http://www.orm.com.br/

... Vamos aguardar as próximas cenas dessa novela paraense,  que pelo visto está longe do capítulo final!!!

Twitter Delicious Facebook Digg Stumbleupon Favorites More

 
Powered by Blogger | Printable Coupons